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美丽的昆虫精彩的课堂

作者：颜湘萍来源：原创人气：140 评论：0 推荐等级：★★★
录入人：湘萍颜录入时间：1/19/2010 关键字：

美丽的昆虫 精彩的课堂

——《美丽的昆虫》同课异构评课 颜湘萍

金秋十月，丹桂飘香。“艺术创想”名师工作室的开展了美术课堂作业形式多样性研究的同课异构活动。这既是一次教学方法的探索，又是一次教学实践的反思。根据活动研究的主题，三位老师进行了集体备课，选取了二年级上册《美丽的昆虫》一课，由美术张丹老师和王冬云老师分别上课。我们讨论了两种作业形式，分别为个人作业和集体作业。个人作业是表现多种昆虫的组合，由学生独立完成；集体作业是先画单个昆虫并剪下来，粘贴在统一的大背景板上，由学生集体完成。下面对两位老师的课做如下评课：

一、进一步转变教师的观念，顺应课程改革的理念。

新课程改革的基本理念是以人为本，一切要从学生的发展出发，然而在推进过程中，部分美术教师在某些方面走入了误区，基础教育的本质属性和基本特征被扭曲，导致了学生素质的片面发展，教学中低效、无效甚至是负效的现象比较突出。张老师的教学能注重学生的主动性学习，如：情景教学中，她能抓住二年级学生的心理特点，设置了“夜晚找昆虫”的游戏，让每一个孩子都能积极地参与到学习中来，并通过发现、观察了解昆虫形态的多样和昆虫的有趣，达到了预期的教学效果，没有流于形式。王老师由于之前所面对的是成熟的高中生，对小学生的特点把握不准，所以教师讲授比较多，学生思考比较少，是被动地接受学习。通过本次同课异构活动以及后续跟进，期望美术教师能够形成共识，着眼教育的实效，为学生的全面发展打好基础。

二、努力提高学生的学习效率和学习能力，促进学生的个体发展。

追求教学的实效性，直接效应就是提高学生的学习效率和学习能力。张老师的课体现了有效教学它强调知识的有效学习，资源的的有效利用，方法的有效整合，合作的有效开展，它强调全面，强调效率。王冬云老师是这个学期招聘进来的新教师，她能较好地把握教学的基本流程和主要的教学方法。她制作的蝴蝶教具十分精致，使学生充分感受了昆虫亮丽的色彩和丰富的形态。在欣赏昆虫图片中，王老师能较好的引导学生重点观察分析图案和色彩，为表现单个昆虫提供了丰富的想象。

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