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一、我区义务教育基本情况
天心区辖9街1镇，66个社区，12个居委会。总面积102平方公里。全区总人口39万人，全区人口密度为3824人/平方公里。目前，全区共有直属学校36所，其中中学6所（完全中学1所，初级中学4所，九年一贯制学校1所），中学生5601人（初中3883人，高中1718人）；小学30所，小学生17347人。教职工2876人（其中在职教师1452人，退休教师1424人）。有区属幼儿园4所，民办幼儿园23所，在园幼儿12856人；各类民办学校28所；在籍成人教育、高等教育自学考试人员3.7万余人。全区有市示范性高中1所，市示范性小学9所，省、市示范性幼儿园各1所。
二、我区推进义务教育均衡发展的措施及成效
近年来，我区认真贯彻落实上级有关方针政策，积极采取各种措施，坚持硬件改造与软件提升两手齐抓，努力缩小义务教育发展中的差距，促进教育均衡发展，取得了一定的成效。具体体现在以下几个方面：
（一）强化政府公共职能，确保教育优先发展
1、加强领导，推进均衡发展。区委区政府始终从全局性、基础性、先导性的高度着眼教育事业发展，始终把教育摆在优先发展的地位，坚持做到“四优先”：教育发展的规划优先审定、教育发展的问题优先研究、教育发展的投入优先保证、教育发展的考核优先纳入。
2、建立机制，强化督政职能。成立义务教育均衡发展督导工作领导小组，建立了推进教育强区建设、推进义务教育均衡发展等工作机制，构建了区、街（镇）、社区（村）三级工作网络，创造性地在全区各街镇开展了教育强区建设季度考核讲评活动，有力推进了各项工作的落实。
3、科学规划，完善学校布局。认真实施《天心区教育发展“十一五”规划》,制定了《天心区学校建设五年规划》，进一步加强了中小学布局调整与建设。规划中凡涉及教育用地审批和功能改变的，都事先征求教育主管部门的意见，旧城、旧村改造也优先保障教育用地。
（二）加大财政投入力度，均衡配置教育经费
1、加大投入，教育经费实现“三个增长”。按照“两个比例、三个增长”要求，财政投入逐年加大。2009年财政预算17251万元，比2008年的14159万元提高了21.8%；教育财政拨款增长比财政经常性收入增长高22.5%；高标准保证生均公用经费，并逐年增长。2009年生均公用经费为小学生380元∕人，比上年增长15.2%，中学生520元∕人，比上年增长8.3%，均超过了省定标准。
2、区级统筹，确保经费分配校际均衡。全区各校教育经费均实行国库集中支付，做到“管理一体化、预算标准化、核定统一化、使用专项化”，加强教育经费使用的管理和监督，确保经费及时足额拨付。
（三）加快学校建设进程，缩小办学条件差距
1、分步实施，加快学校建设进度。进一步优化教育资源配置，改善办学条件，制定了《学校建设五年规划》和《薄弱学校改造计划》，经过前几年的学校布局调整与建设，我区共撤并小学15所，撤并初级中学1所，分离了2所九年一贯制学校的小学部，形成了较为合理的教育结构，办学条件也得到明显改善。根据城市发展的需要，我们按照“合理布局、适度超前”的原则，已规划未来五年在老城区扩建3所小学，扩建完成后将增加学位2340个；在新城区扩（新）建中学3所、小学10所，建成后将新增初中学位5850个，小学学位12690个，基本满足入学需求。
2、强化均衡发展理念，强力推进学校硬件建设。三年来，全区学校建设投入1.6亿元新建和扩建学校6所，改造学校20多所，新建体育馆、图书馆、音乐厅各一个，新建综合楼3栋、教学楼5栋、学生公寓4栋。2009年的重点工程项目红卫小学按高标准、高要求、高质量完成建设并已投入使用。2009年，还投入850万，对全区36所学校及二级机构进行维修提质改造，全区学校面貌焕然一新。
3、强化应用，实现信息资源共建共享。积极推进数字化校园建设，建立了校园网，计算机生机比达到8:1，基本实现了“班班通”。全区共建设区级合格学校33所，合格学校达标率为91.7%。2009年暑假投入444.8万元用于改善现代化教育教学设备设施，进一步提升了学校现代化办学水平。
（四）统筹配置师资队伍，推动人力资源共享
1、加大人才引进力度，优化教师结构配置。按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，在全省范围内积极引进优秀人才充实到教育教学第一线，2009年通过公开招聘，共引进教师51名，其中天心一中引进骨干教师5名，进一步充实了教师队伍，激发了教师队伍的活力。
2、加大帮扶交流力度，促进教学水平均衡发展。继续推进示范性学校帮扶农村和薄弱学校工程，大力开展送教下乡、交流办学经验等活动。每年安排数十位城区学校青年教师到农村学校交流任教服务。2009年，将新招聘的教师中50%人员安排至农村学校任教，有效解决了部分学校的缺编问题，优化了农村学校教师的年龄、学历结构，促进了各中小学教学管理与教学水平的均衡发展。
3、创新教师培训模式，加快教师专业成长。制定了《“三名一星”工程实施方案》，大力推进全区名学校、名教师的建设和培养，致力加强名师带动，加大教师交流培训力度，促进队伍素质的整体提升。仅2009年暑假期间，就组织教师参加各级各类培训514人次。9月，组织校级领导参加了为期三天的集中学习培训。11月中旬，组织全区校长、书记到北师大进行专题研修培训，促进了管理队伍和教师队伍素质的整体提升。
（五）规范行政管理行为，保障学生教育公平
1、就近入学和均衡编班，保障学生教育机会均等。招生工作严格执行市、区有关会议精神，全区义务教育学校招生实行划分片区招生，免试就近入学，并在全市率先实行划定初中学区，确保了本辖区符合就读条件的适龄儿童全部入学就读。
2、优化教育教学管理，保障学生教育权利均等。区教育局定期对义务教育学校实施教育教学质量监测和评价，逐年提高学校整体办学水平，全区学校学籍管理科学规范。做到开齐课程、开足课时，严格执行省、市教育行政部门规定的课程教学计划。加强教学常规管理，不断完善与课程改革要求相适应的教学常规管理制度。加大对义务教育学校切实减轻学生过重课业负担的管理力度，全区学校不存在违规行为。高度重视学生心理健康教育，保障开展心理健康教育的师资力量及硬件环境，加强学生心理健康教育。
（六）全面深化素质教育，促进全体学生全面发展
1、坚持德育首位，构建无缝链接德育体系。全面实施素质教育，坚持“以人为本，德育为先”，不断加强德育工程的整体推进。开展了“德育内容层次化”研究，构建无缝链接德育体系，打造了“快乐体验志愿者”“快乐智多星”、“社区QQ仔”等德育教育活动品牌。
2、重视培养学生的创新能力，创造教育硕果累累。我区创造教育课题被列入国家教育部重点规划课题。编辑出版了《天心娃科技风采集》和《创造性地开展校本教研—天心区课程改革研究与实践》两本专著。学生发明创造获得专利80多项，学生参加国际、国内青少年科技创新大赛，每年所获得的奖牌和证书的级别、数量均居全省前列。两所学校被评为国家级“宋庆龄少年儿童科技发明示范基地”。四位同学在2008年12月全国第六届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动中受到了国家领导人的亲切接见。
3、深化课程改革，教育教学质量全面提高。按照“全面发展，狠抓质量，倡导文明，强化科研”的总体要求和“中学抓质量、小学创特色”的发展思路，深入推进教学改革，狠抓教育内涵发展，大力加强常规管理，有效推进校本研训，不断完善评价体系，切实强化质量监控，教育教学质量显著提高。2009年初三毕业考试一次性合格率有效提升，全区合格率为94.3%，高出全市平均合格率3个百分点，高出内五区平均合格率8个百分点，名列全市之首。高考成绩也创下历史新高，天心一中本科上线人数由2008年的232人提高至248人，其中二本以上上线人数较去年增加17人。
4、推进特色教育，学生综合素质不断增强。全区各校将特色教育与常规工作有机结合，根据自身教育教学资源优势和校外可利用资源优势，培育特色教育，发展学生特长、个性，特色教育成效喜人，涌现出一批颇有影响和声誉的特色学校。如天心一中、碧湘街小学、沙湖桥小学的创造教育，黄兴小学、幼幼学校的艺体教育，仰天湖小学的英语教育，青园小学的礼仪教育和机器人俱乐部，铜铺街、黄土岭小学的绿色环保教育等等，均在全国、省市特色教育中有一定的影响。
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