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教学内容： P120、121
教学目标：
1、能正确熟练地计算万以内的加减法、有余数的除法和多位数乘一位数的乘法。
2、培养估算意识。
3、能用所学的计算知识解决生活在的实际问题。
4、培养思维灵活性，培养良好的计算习惯。
学情分析：
这节课是本学期的计算总复习课。
教学重点在学生能更加熟练地掌握万以内的加减法、有余数的除法和多位数乘一位数的乘法。把知识纳入系统。在复习时应注意培养学生的估算意识，培养用计算解决生活中实际问题的能力。
教学难点在于要保证计算较高的正确性，有余数的除法的灵活运用。同时，还要注意培养学生良好的计算习惯，保证一定的训练量，学生的学习事半功倍！
教学准备：CAI
教学过程：
一、揭题
1、这个学期我们学习了有关计算的哪些知识？
CAI课件演示：1、万以内的加减法
2、有余数的除法
3、多位数乘一位数的乘法]
2、你们都会了吗？在做这些计算的时候要注意什么呢？通过这节课的复习，相信我们能掌握得更好！让我们就来试一试。
二、复习
（一）万以内的加减法
1、先估一估，再准备计算并验算。
445+239= 702-148=
（1）估算。
（2）独立计算。
（3）比较结果。
（4）说说在计算时要注意什么？
小结：1、数位对齐。
2、哪一位相加满十就向前一位进1。
3、哪一位不够减就向前一位借1当10 再减。
（5）介绍计算歌谣：
数位对齐个位起，哪位满十就进一。哪位不够则借1，谁若戴上小帽子，相减之时就少1 。
（二）有余数的除法：
1、CAI出示复习题（图）：有35个同学在跳绳，6个人一组，可以分成几个小组？还多几人？
2、改错：（1）说说上面的计算有没有错误？怎么改正？
（2）计算时要注意什么？（强调余数要比除数小）
（三）多位数乘一位数：
1、出示生活中的实际问题：
学校里为每个教室做了一个新柜子，每个柜子要花385元钱，8个教室共需要花多少钱？
（1）说说怎么算？为什么用乘法计算？
（2）独立列式计算。
（3）哪些地方容易出错？
2、先估算再竖式计算：
604× 8 7800× 3
说说计算时的注意点。
三、独立练习、拓展思维。
1、导语：你敢接受挑战吗？
挑战第一关：
摘星：（见课件）
说说思考方法。
2、挑战第二关：
□÷9=7……□，被除数最大是（ ），最小是（ ）。
（关键：余数要比除数小，被除数等于除数乘商加上余数）
3、挑战第三关：
根据下图的排列规律，算出第25个图形各应是什么？
（1）△□□□△□□□……
（2）○○★★★○○★★★……
四、总结、提出希望。
计算一定要认真仔细，培养良好的计算习惯。回家还要多多训练，才能保证
较高的正确率，获得成功！
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