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  辅

导

对

象

   胡嘉俊   余煜   彭子炫   李享鸿   罗东成    乐嘉欣

待

发

展

原

因

学生对知识的掌握仍不牢固，知识脱节的现象，新学时能过关，但综合能力较差。对于概念理论知识理解过于肤浅，对知识运用欠灵活，，计算能力较差，还需进一步提高，应用题分析能力也比较差，不能正确发现数量间的关系，需继续个别辅导。从习惯方面看，还没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等许多学习习惯有待改善;还有个别学生由于缺乏自信心。 

本期

达到

辅导

目标

1、能掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算，基本会应用加、减、乘、除得远算定律进行一些简便运算，能正确进行小数加、减法的笔算，进一步提高计算能力。

2、认识三角形的特性，会根据三角形的边角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180度。

3、初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置能描述简单的路线图。

4、能读懂两步计算的简单应用题，并会列出分步算式，再根据分步算式列出综合算式，提高分析、解决问题的能力.

 辅导

培训

计划

及措

施

1、注重常规培养，把握好课堂40分钟的， 作业尽量能做到面批，及时发现问题，及时补缺。

2、注意与家长密切配合，注重学校与家里保持教育的统一性，防止三天打鱼，两天晒网的情况发生。

3、精心设计作业，注意有层次性，确保孩子对数学的兴趣和自信。