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教师个人专业发展规划（2008——2010）
仰天湖小学 黄荣
一、自我分析：
1、个人优势分析：具有强烈的事业心和责任心，当好人梯，对教育事业忠贞不二、矢志不渝、无怨无悔，用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生爱护真诚，有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关心他人，先人后己、一身正气、不随波逐流，能与时俱进，有独特的人生追求，使自己幸福地走在教育的路上；有着10年的教育教学实践经验，能够胜任各年级的班主任及语文教学工作；积极参加教育科研活动，并具有初步的科研能力，教育教学工作有条理、有计划。
2、个人不足剖析：10几年来，课堂教学还没有形成自己独特的教学风格。在课堂教学方面，虽掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断改进课堂教学，形成轻松、高效的课堂教学风格。信息技术方面有待于进一步学习和提高，争取做到独立制作课件。工作中有点毛躁，不够细致，对待后进学生缺乏耐心，和家长沟通交流不够，这些都有待于改进。
二、发展目标：
总目标：
做一个优秀的人民教师。
1、师德目标：
树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，给予学生慈母般的爱；熟悉教育政策法规，能依法执教。
2、教学方面的目标：
坚持学习教育教学理论，认真撰写教学随笔和教学论文，争取三年内每学期至少有一篇教学随笔或教学论文发表。同时认真参加所在课题组的一切活动，争取取得优异成绩。
3、教育和班级管理方面的目标：
继续加强对学生的语文辅导，力争在每次的竞赛中取得优异的成绩。注意培养学生的自主学习能力，让优秀的学生更优秀，让落下的学生不落下，有信心学习。
4、教育科研方面的目标：
进一步学习新课程理念，认真钻研教材，努力提高自身的教育教学水平，积极完成学校布置的各项任务。在教育教学上，一定尽最大努力，和课改一起成长，成为一名合格的课改老师。
5、学习和其他方面的目标：
不断完美自己的教育教学技能,不断提高履行岗位的职责;积极学习上级的各种文件,不断提高自己的文化素养,以适应教育教学的各种需要。
三、具体措施：
1、2008年1月——2009年6月
（1）、提升自身文化素养，作为一名教师，就必须有丰富的文化底蕴，在工作中才能得以游刃有余，得心应手。
（2）、做一名快乐、轻松、幽默、具有亲和力的受学生欢迎的老师。向身边优秀的教师学习管理经验，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、教训，让自己“生活化、情景化”的课堂教学真正做到实效性。
（3）、学会做一名“善于反思、勤于积累”的老师。对自己的教学活动及时进行反思，积累经验，提高自己的管理能力，把学生的做人教育放在首位，树立为学生一生负责的理念，培养人、塑造人，形成自己独有的工作风格。
（4）、积极主动参加信息技术的学习，提高其应用能力，在每学期能独立制作课件等。
（5）、加强教育教学理论的学习，使自己在阅读量和阅读面上有所突破，能主动阅读有关教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
(6)、积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。
（7）、与组内、办公室内教师团结协作，牢固树立服务意识。
（8）、深入了解学生的世界，走进学生的心灵世界，使自己成为学生的良师益友。
（9）、坚持教学相长，在师生交往中发展自己，遵循“以人为本”的教育原则，增强自己的教育能力。
（10）、让自己多学。除了向书本学习外，还要向有经验的教师学习，向名师学习，与名师结对。
2、2009年7月——2010年12月
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。用人格魅力和深厚的人文素养，广博的知识积淀影响学生，形成高尚的品德，正确的人生观和价值观。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀班主任学经验，与名师结对学实践，学李娟老师的循循善诱、爱生如子；学廖敏老师的民主化管理；学吴伟老师的取得家长的大力支持；学李新老师课堂教学的氛围和教学机智……使自己具有一定的管理班级的能力，做到时时处处以班主任的标准严格要求自己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
总之，在今后的实践中，我会继续努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。面对新课改，我时刻告诫自己追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生，奉献给教育事业。
我规划自己，让工作有序高效；
我成就学生，也一样成就自己。
上一条：2009年上期语文教学总结
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